Категорії

Введіть ваш e-mail для підписки:

Наша кнопка


У чарівному світі загадок. Складання загадок і віршів про школу. Урок читання у 4 кл.

Тема. У чарівному світі загадок. Складання загадок і віршів про школу.

Мета: ширше ознайомити учнів з одним із видів усної народної творчості – загадкою; вчити школярів спостерігати за предметами, вміти виділяти в них найістотніші ознаки;вчити складати загадки, вірші про школу, шкільні речі; виховувати бережливе ставлення до шкільних речей, любов до школи.

Обладнання: шкільні речі, ребуси, кросворд, завдання на картках, поетичні зошити, книги загадок (їх можна купити в книжный интернет-магазин).

Хід уроку

І.

Учитель

Сьогодні у нас незвичайний урок,

Сьогодні ми зробимо ще один крок

В країну відому, в країну чудову,

Що нас так чекає й збагачує мову,

Щоб нам швидше до неї потрапить,

Потрібно екзамен кмітливості скласти.

То ж сядьте рівненько, стежте уважно,

Щоб здогадатись було вам неважко.

Загадка про загадку

Я вам нею натякаю, нею думать спонукаю, щоб кмітливий врахував, що я в неї приховав, вас морочачи навмисне, і тоді відгадка зблисне. Що це таке? (Загадка)

- Правильно, ви відгадали. Це загадка.

Отже, ми мандруємо в Країну загадок.

Це улюблена країна для кмітливих всіх діток.

Тут широкі є поля, є міста, річки, моря.

Та оскільки школярі ви, то потрібне вам одне

В першу чергу те містечко, що зоветься тут Шкільне.

ІІ.

Мабуть, ви вже зрозуміли, яка тема нині в нас: «Загадки про школу, шкільні речі і про клас».

То ж давайте ми спочатку скажемо, що таке загадка? (Відповіді дітей)

Ось в гостях у нас вона, ця загадка чарівна.

Не сама до нас прийшла, а завдання принесла.

Що в конверті цьому пишуть, прочитаємо пізніше.

А тепер послухайте, що таке загадка.

Загадка – це народний твір,

В первісний лад ще виник він,

Коли не вміли люди ще писати,

А думати навчились, уміли міркувати.

Слово «загадка»  походить від гадати, що означає – думати, міркувати. У загадках предмет не називають, а лиш описують його і натякають.

Загадка вчить предмети зіставляти, ознаки найістотніші в них виділяти, знаходити в них схожість і відмінність; вона розвиває в дітей кмітливість.

У загадках описують прикметники предмети,

Ознаки називають їхні та прикмети.

(Вони у мові нашій найкращі у поетів)

Не називають лиш самих предметів.

ІІІ.

Предмети наступні треба нам назвати,

Щоб упевнено по місту школярів ступати.

Школа.

- А чи можете ви, діти, скласти загадку про школу?

(діти загадують загадки про школу, називають предмети, ознаки, порівняння, метафори, що допомагають розгадати загадку)

Отже, ми уже у школі, тут цікавого доволі.

Тут лунає кожен день: дзень-дзень, дзень-дзелень!

Чий дзвенить це голосок? Відгадали вже?

- Дзвінок.

(діти складають і читають загадки про дзвінок)

Продзвенів уже дзвінок,

Школярі йдуть на урок,

І заходить кожен з вас у 4-й клас.

Та про клас ніде загадки

Не змогла я відшукати.

Чи знайшов її хто з вас?

Треба нам зусиль прикласти

І про клас загадку скласти.

(учні працюють в групах і складають загадки про клас)

Він(великий, світлий, чистий),

Сяють вікна( променисто),

Парти (в три ряди стоять).

Діти вчаться тут( чудово, відмінно),

Хто (вгадав уже із вас?)

Ну, звичайно, це – (наш клас).

(Складені загадки діти записують у поетичні зошити.)

Дуже гарний вийшов клас,

Та оглянуть його час.

В класі дуже необхідних є речей багато.

Ми попробуємо всіх їх відгадати.

-         Проведемо цікаву гру.

-         Я загадку назву, а ви замість відгадки нові назвете загадки.

(Загадки про стіл, стілець, дошку, книжку, олівець, зошит. Діти у відповідь загадують свої загадки про ці предмети)

Загадки ми відгадали,

Навіть нові підібрали.

Майже всі шкільні речі назвали,

Лиш рюкзачка шкільного не згадали.

То ж поправимо помилку

І складем загадку швидко.

(Ховають в мене шкільні) речі,

(Потім кладуть мене) на плечі,

(І я мандрую) день за днем

(Із своїм другом ) школярем.

-         Тепер пора вже до конверта зазирнути, що дала загадочка для нас.

(У конверті загадка про лист Олени Пчілки зі збірочки «Годі, діточки, вам спать)

Правильно ви відгадали, загадочка листа прислала, ось що в ньому вона написала:

«Любі діти, бажаю вам зуміти про ці предмети загадки створити»

(Діти одержують карточки із предметними малюнками шкільних речей і складають загадки, користуючись пам’яткою «Як загадку скласти?») Учні  зачитують складені відгадки, інші – відгадують, аналізують, чи точно висловлені ознаки предметів у цих загадках.

-         Ось загадка ще завдання пропонує нам своє:

«А чи зможете, малята, ви моїх сестер назвати?»

У загадочки є сестри, всі вони відомі нам:

Ребуси, чайнворди, шаради і кросворди.

«Ці слова запам’ятайте, правильно їх вимовляйте», -

Пропонує нам Словник.

(Слова записують. Вчитель і діти пояснюють значення кожного слова).

Шаради

1). Перший склад від слова «золото», другий від слова «шити» (Зошит).

2). Перший склад від займенника другої особи множини, другий – - числівник (Витри – означає дію).

Кросворд(зображений на окремому аркуші)

У клітинки вписують відгадки  на задані загадки.

- Чи помітили ви, діти, що у нашої загадки не проста коса?

Потребує праці й вміння ця її краса.

Треба відповіді дати і чайнворд цей розгадати.

(У косу загадки вплетені слова: карта, альбом, метр, ребус, суфікс)

- Щоб записати ці слова, потрібно розгадати загадки про предмети

ІV.

Багато загадок ми з вами підібрали,

Багато нового про загадку взнали.

Вони нам прикрашають шкільні дні

І труднощі із ними не страшні.

Хоч нелегке шкільне життя,

Та все ж веселе і цікаве,

Важких багато тут є справ,

Але є ігри, є забави.

(Шкільні «музичні» слова: коридор, директор, школяр, дошка, ребус, фарба, портрет)

Школу дуже люблять діти,

Бо без неї ніяк жити.

Всі навчалися у школі:

Лікарі і шахтарі, і письменники відомі,

Менеджери та столярі.

І про школу ми немало

Різних віршів прочитали.

Але кожен новий раз

Вони знов хвилюють нас.

-         Ось письменники відомі, що присвятили вірші школі: Д.Павличко, Т.Тичина, М.Рильський, Д.Білоус, М.Підгорянка, Н.Забіла та багато інших.

-         Учні читають вірші поетів про школу.

Колективне складання вірша про школу:

Рідна наша школа,

Світла і простора,

Радо нас вітає,

Грамоти навчає.

V.

Усі ми рівні перед ним, -

І світлі, й темні, й русі, -

Коли на місці на однім,

То все одно ми в русі.

А він біжить, а він летить,

То вже не надолужиш. Хто він? (Час)

Збіг урок наш як коротка мить.

(Дуже швидко час біжить).

Ще попереду в нас багато кроків

І цікавих, і важких уроків.

Загадки покличуть нас у майбутнє,

Та найбільша загадка – життя.

То ж старайтесь вправно все вивчати

Й загадок життя побільше відгадати.

На правах рекламы

Много открытий подарил нам ХХ век. Словарь постоянно пополнялся новыми словами:полиэтилен, полипропилен , поликарбонат, поливинилхлорид… Язык может сломаться, не виговоришь… А вот пластмасса понятней… А в наш ХХІ век  без современных изделий химической промышленности не обойтись ни дня. Пластмассы окружают нас везде: посуда и упаковки для воды иль даже пива, горшки для вазонов, ученические ручки и рамки для фото, трубы для водоснабжения и корпуса мониторов, телевизоров и другой оргтехники. Узнать лучше обо всем этом вам поможет компания ТрансХим, которая была образована в декабре 2003 г. и осуществляет свою деятельность на рынке полимерного сырья около трех лет. За это время она приобрела репутацию надежного партнера.Основными видами продукции являются полипропилен, полиэтилен, поликарбонат и сжиженный углеводородный газ. Узнайте подробнее на сайте компании ТрасХим.

- Правильно, ви відгадали. Це загадка.pІ складем загадку швидко./p

-1 Responses to У чарівному світі загадок. Складання загадок і віршів про школу. Урок читання у 4 кл.

курсы английского языка в донецке . Скачать бесплатно тренинг продаж - тренинг. Elite Trainings.